【審核評估，我知道】②

5.如何理解新一輪本科教學(xué)評估中的“分類評估”？

教育部在新一輪本科教學(xué)評估中針對不同層次的高校分兩大類進行評估，即：合格評估和審核評估。合格評估的對象是2000年以來未參加過院校評估的新建本科學(xué)校；審核評估的對象是參加過院校評估并獲得通過的普通本科學(xué)校。

審核評估重點考察學(xué)校辦學(xué)條件、本科教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)的符合程度，學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)及運行狀況，學(xué)校深化本科教學(xué)改革的措施及成效。審核評估形成寫實性報告，不分等級，周期為5年。

6.學(xué)校定位包括哪些方面？

學(xué)校定位包括學(xué)?？傮w目標(biāo)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、學(xué)校類型定位、學(xué)校類別定位、學(xué)科專業(yè)定位、辦學(xué)層次定位、辦學(xué)形式定位、發(fā)展規(guī)模定位、服務(wù)面向定位、辦學(xué)特色定位等。

7.學(xué)校自評需要完成哪些內(nèi)容？
    （1）完成學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫的填報；

（2）發(fā)布上一年度（或?qū)W年度）本科教學(xué)質(zhì)量報告；

（3）形成學(xué)校自評報告等。

8.什么是全國高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)？

全國高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫就是利用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，按照教學(xué)工作的基本規(guī)律，把高等學(xué)校與本科教學(xué)工作密切相關(guān)的數(shù)據(jù)按照一定的邏輯關(guān)系組織起來，以數(shù)字化方式呈現(xiàn)出來，形成系統(tǒng)化的、反映高等學(xué)校教學(xué)運行狀態(tài)的數(shù)據(jù)集。

（編輯：杜楊 學(xué)生編輯：李敏）