都說(shuō)女人如花，可是那些真正生命力強(qiáng)大的女性，卻像根深葉茂的高大喬木，一邊用辛勤的勞作扎根于泥土，一邊用舒展的姿態(tài)生長(zhǎng)向天空，煥發(fā)出無(wú)限的生命力。
走近張曼老師，你會(huì)覺得她就是這樣的女性。高高的個(gè)子端正挺拔，爽朗的笑容親切和藹，常年堅(jiān)守在教學(xué)一線，同時(shí)身兼黨支部副書記、系副主任、工會(huì)副主席等工作，她的狀態(tài)卻一點(diǎn)也看不出疲倦，優(yōu)雅、從容、舒展，恰似一棵三月里的垂楊柳，娉娉裊裊，華冠翠蓋。
扎根熱土：為了摯愛的《印刷色彩學(xué)》課程
2001年，新世紀(jì)呼喚新人才，我校在行業(yè)需求下著手創(chuàng)建印刷工程專業(yè)，剛剛畢業(yè)于西安理工大學(xué)印刷技術(shù)專業(yè)的張曼應(yīng)時(shí)來(lái)到輕工科學(xué)與工程學(xué)院（原造紙工程學(xué)院）。23歲的她就像一顆小樹苗，一遇到科大這方熱土，就扎下根，迅速生長(zhǎng)起來(lái)。
現(xiàn)在回憶起2001年和陳永常老師一起創(chuàng)建印刷工程專業(yè)時(shí)的經(jīng)歷，張曼總是覺得很幸運(yùn)、很充實(shí)。一年時(shí)間里，他們先后輾轉(zhuǎn)于北京，上海，深圳等地以及省內(nèi)其他高校，做了細(xì)致深入的調(diào)查研究，返校后將調(diào)查資料分類整理，做對(duì)比研究，最終制定全面可行的專業(yè)建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，培養(yǎng)方案……每一項(xiàng)工作都要付出艱辛的努力，終于將印刷工程專業(yè)建立起來(lái)。
走上講臺(tái)，對(duì)于剛本科畢業(yè)，尚且青春稚嫩的張曼，是另一項(xiàng)考驗(yàn)。面對(duì)著大班授課、講臺(tái)下的一百五十多名學(xué)生，她緊張到手心出汗。幸運(yùn)的是，遇到時(shí)任造紙工程學(xué)院院長(zhǎng)的王志杰老師。王老師和她共帶一門課《紙張與印刷》，要求非常嚴(yán)格，每節(jié)課前都要求聽她試講。為此，張曼回回都是提前一周設(shè)計(jì)和編寫教案、設(shè)計(jì)板書、背講稿，有時(shí)候?yàn)榱苏莆蘸谜n堂節(jié)奏，連一些起承轉(zhuǎn)合的連接詞都要背出來(lái)。她給自己定下一個(gè)目標(biāo)，始終做到脫稿來(lái)講，準(zhǔn)備到自己滿意了，才能走上教研室和學(xué)院試講的講臺(tái)。每一輪試講時(shí)，王老師都毫不吝惜地給她許多專業(yè)性的建議。通過(guò)這樣不斷的打磨，她的教學(xué)水平日益增長(zhǎng)。
張曼所講授的《印刷色彩學(xué)》是一門印刷專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是首次在我校開設(shè)。為了使學(xué)生的科學(xué)理論和實(shí)踐技能平行增長(zhǎng)，授課要兼具理工學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)性和服務(wù)行業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用性，對(duì)教師的講授方式提出了許多創(chuàng)新性的要求。她“摸著石頭過(guò)河”，一面不斷從圖書館、從本科時(shí)的課堂筆記中追求“認(rèn)識(shí)論”，一面從旁聽其他學(xué)校的課程及線上教學(xué)資源中找尋“方法論”。在課堂上，為了把豐富的色彩世界和抽象的顏色空間精準(zhǔn)地呈獻(xiàn)給學(xué)生，單純靠口頭講授是不行的。張曼就利用課余時(shí)間自學(xué)了Photoshop、Flash等軟件制作技術(shù)，在設(shè)計(jì)PPT及案例講述時(shí)，融入大量圖片、動(dòng)畫、視頻等資源，盡量做到豐富生動(dòng)、吸引學(xué)生的目光，把枯燥的顏色模型用生動(dòng)的色彩案例表現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生的想象力始終在豐富的七彩世界里遨游。
從2001到2019，18年的時(shí)間，一棵小樹苗茁壯成長(zhǎng)為參天大樹，時(shí)至今日，教程中的內(nèi)容張曼早已爛熟于心，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓她上課亦可以恣意發(fā)揮，豐富的知識(shí)底蘊(yùn)使得她教的課也越來(lái)越出色。2017年獲得全國(guó)輕工類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)第一屆高等學(xué)校印刷工程專業(yè)青年教師講課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、學(xué)校講課比賽二等獎(jiǎng)；2018年，榮獲“陜西省師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。教師節(jié)那天，她親自從校領(lǐng)導(dǎo)手中接過(guò)祝福的鮮花，那一刻，她激動(dòng)不已，“耿耿園丁意，拳拳育人心。面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，在工作中開拓創(chuàng)新，在科研中銳意進(jìn)取，在教學(xué)改革中繼續(xù)大膽前行！”
經(jīng)濟(jì)日新月異，印刷技術(shù)也在不斷更新，這對(duì)高校教師的綜合能力提出更高的要求，要求她擁有更多的知識(shí)積累，更深遠(yuǎn)的人才培養(yǎng)目光和更堅(jiān)實(shí)的科研實(shí)踐基礎(chǔ)。。2018年11月底，張曼有幸被選赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)。在那里，她深刻感受到了這所百年名校的“自強(qiáng)不息”與“厚德載物”，立志要以“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)砥礪自己，不斷前行。最難忘的是清華大學(xué)殷雅俊教授講“明辨性思維”時(shí)的光風(fēng)霽月。殷教授通過(guò)分析揚(yáng)·凡·愛克的《阿爾諾芬夫婦肖像》名畫，教會(huì)學(xué)員們“明辨性思維”和“科學(xué)推理手段”的運(yùn)用，豐富的人文社科知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的授課風(fēng)格讓她嘆為觀止。張曼在學(xué)習(xí)體會(huì)中寫到，“好課程是老師送給學(xué)生最好的禮物。教師要不斷豐富自己的綜合知識(shí)積淀，把專業(yè)知識(shí)學(xué)透學(xué)通，再用社會(huì)百科知識(shí)觸類旁通地深刻領(lǐng)悟，才能更加深入淺出地講出來(lái)，更好地引領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)?！?/p>
根深葉茂：熱心服務(wù)為大家
腳下有多少泥土，心中就有多少真情。認(rèn)識(shí)張曼的人都覺得她很親切、很溫暖、很真誠(chéng)。就因?yàn)檫@些美好的品質(zhì)，她被推選或聘任兼任許多工作：印刷工程系副主任、輕工學(xué)院分黨委師生共建第一黨支部副書記、輕工學(xué)院分會(huì)副主席。此外，她還在我校60周年校慶期間在校慶辦公室任干事，負(fù)擔(dān)了繁重的工作事項(xiàng)。
“我熱愛工會(huì)工作，因?yàn)榭梢院芎玫貫榇蠹曳?wù)。”她笑著說(shuō)，“這些年，學(xué)院里每位老師都認(rèn)識(shí)我，他們家里有喜事了，我就代表組織去道賀；有困難了，我們就送去慰問和幫助，通過(guò)這種溫暖與關(guān)愛，把大家緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。”
60周年校慶期間，張曼被調(diào)去負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)校友、校慶專題網(wǎng)站維護(hù)等幕后工作。那段時(shí)間，她幾乎每天都在電腦前加班到深夜。經(jīng)常顧不上吃飯，辦公室里屯了好幾箱泡面，餓了就泡一包。有時(shí)候會(huì)累得眼前發(fā)黑。最累的時(shí)候，還是五六月份做校友回訪工作的那段時(shí)間。繁雜的聯(lián)絡(luò)、后勤工作事項(xiàng)讓她一刻也喘息不得。反復(fù)聯(lián)絡(luò)，確定參加校慶典禮的嘉賓人數(shù)，發(fā)送邀請(qǐng)函，確定校友返校時(shí)間等，6月24、25兩天，她緊張到失眠，直到6月26日，我校甲子校慶活動(dòng)成功舉辦后，心里的石頭才落地。
雖然職責(zé)很多，但是張曼始終牢記自己的“主責(zé)主業(yè)”，把講臺(tái)作為自己最神圣的工作場(chǎng)地，工作以來(lái)，她承擔(dān)了《顏色科學(xué)》、《版式設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)排版》、《印刷包裝概論》、《數(shù)字媒體技術(shù)》等本科課程的課堂講授與實(shí)踐教學(xué)，還主持及參與科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，參編參譯教材4部，參與省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，參與了《顏色科學(xué)與色彩管理》、《版式設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)排版》2門省級(jí)精品資源共享課程和1門校級(jí)在線課程的建設(shè)工作，參與了《版式設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)排版》在中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)上的建設(shè)與開放工作。
樹木是無(wú)私的，它們總是挺立在風(fēng)霜雨雪之中，把清涼的綠蔭奉獻(xiàn)給人類，18年以來(lái)，她成長(zhǎng)地越高大，服務(wù)的人就越多，同時(shí)收獲也越多。工作期間，她指導(dǎo)的印刷實(shí)習(xí)隊(duì)多次被評(píng)為“陜西科技大學(xué)優(yōu)秀生產(chǎn)實(shí)習(xí)隊(duì)”，指導(dǎo)的本科生多次獲評(píng)“校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”。多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2016年被評(píng)為“陜西科技大學(xué)優(yōu)秀教師”。
枝葉連理：守望相助二十年
強(qiáng)大的生命力源自于幸福美滿的家庭，這一點(diǎn)在張曼深有體會(huì)。剛?cè)胄r(shí)，她就與設(shè)藝學(xué)院青年教師矯瑞生老師相識(shí)相戀，伉儷攜手十幾年來(lái)，事業(yè)上守望相助，生活中互相關(guān)愛，在科大的沃土上，他們是兩棵“相思樹”，枝枝相覆蓋，葉葉相交通，在一圈一圈的年輪里，把日子過(guò)成世間最美好的樣子。
矯老師畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院，他的《效果圖技法》、《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》、《視覺設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》等課程都備受學(xué)生喜愛，曾經(jīng)獲得全校青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)。而他主講的《基礎(chǔ)構(gòu)成》、《包裝和廣告設(shè)計(jì)》等課程與張曼主講的《版式設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)排版》、《顏色科學(xué)》等課程剛好是基礎(chǔ)與應(yīng)用、理論研究和實(shí)踐研究的關(guān)系。夫妻倆在教學(xué)方法上互相交流，教學(xué)內(nèi)容上互相融合，給工科學(xué)生開拓了藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容，形成“藝工結(jié)合”的教學(xué)方法；給藝術(shù)類學(xué)生引入理性的思維方式，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。兩人在各自的教學(xué)領(lǐng)域都取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，也受到了學(xué)生們的好評(píng)。
張曼雖然工作起來(lái)像個(gè)“女強(qiáng)人”，可是在家庭里，她也熱愛自己作為母親、妻子的角色，陪孩子練琴、學(xué)英語(yǔ)、做作業(yè)，用愛關(guān)懷、用心陪伴是她守護(hù)家庭的“秘密武器”。一家人最喜愛的電視節(jié)目是《中華詩(shī)詞大會(huì)》，蘇軾的《蝶戀花》讓他們神往——“一顆櫻桃樊素口。不愛黃金，只愛人長(zhǎng)久。”家庭的幸福來(lái)源于夫妻間的互相包容、互相依靠。60周年校慶籌備期間，張曼在負(fù)責(zé)校慶準(zhǔn)備工作的同時(shí)，還承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，期間她的父親又摔傷住院，這時(shí)候，她的愛人承擔(dān)了家庭生活的重?fù)?dān)，給了張曼最堅(jiān)強(qiáng)的依靠，讓她能專心工作，度過(guò)了最困難的一段時(shí)間。如今，一切重回正軌，一個(gè)個(gè)靜謐的夜色里，溫暖的燈光下，他們像所有小家庭一樣，用安定和諧支撐著科大大家庭的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。
又是一年春好處?？拼蠛吜躏w舞，又到一年三八婦女節(jié)，校園里處處可見手捧鮮花的學(xué)子，他們要把祝福送給奮斗著的科大女性工作者，她們是科大最美的人。
（核稿：杜楊 編輯：雷超）
陜公網(wǎng)安備 61011202000334號(hào)