根據(jù)我校在線教學工作部署，為保證在線教學質(zhì)量，認真落實校黨委要求，文理學院提前組織，對使用在線教學平臺的相關(guān)教師進行培訓，幫助教師了解掌握使用方法。經(jīng)過一周的培訓及系統(tǒng)測試，文理學院師生均已掌握學習方法，并將測試中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給學校教務管理部門。3月2日，文理學院理論課程在線教學正式啟動。延期開學，按期上課，各地師生同聚在線課堂，通過超星學習通、學堂在線雨課堂、中國大學MOOC、QQ直播等平臺，以直播錄播等形式，順利進行。
文理學院承擔著全校的公共基礎課教學，課程多任務重，特別是像高等數(shù)學這樣的課程，內(nèi)容量大，課時多，一直都是以傳統(tǒng)的板書課堂教學，大多數(shù)老師都沒有過線上教學的經(jīng)驗，尤其是對于一些年齡大的“六零后”教師來講，難度不小。本次開展線上教學，可以說是一次挑戰(zhàn)，但老師們并沒有畏懼困難，他們與時俱進，認真學習、精心準備，從2月10日接到學校初步部署消息開始，就成立了以教研室主任為首的線上教學團隊，分批接受了學校的線上教學培訓，他們共享資源，相互幫助，分享經(jīng)驗，反復調(diào)試設備和錄制視頻，努力做到精益求精，從容應對。
根據(jù)學校要求，文理學院提前謀劃，積極準備，精心組織，在開學第一周，成立了由院領導、教學督導、教研室主任組成的線上教學考察組，各成員分別進入教師授課平臺進行檢查觀摩。文理學院第一周面向全校本科生共有83名教師進行線上授課，開出課程28門，面向全校研究生共有19名教師進行線上授課，開出課程17門。老師們分別使用學習通、雨課堂、釘釘、QQ課堂、we learn等平臺進行在線授課。經(jīng)過第一輪檢查，所有教師備課充分，態(tài)度認真，竭盡全力進行在線教學。學生到課率高，參與積極，教師們普遍反映在線教學的最大優(yōu)勢就是互動性好。學生們也反映這種上課形式很新穎，增加了課堂的互動性和趣味性，在考驗自己積極性的同時，也能夠更加合理的安排自己的學習時間，提高自主學習能力，讓吸收知識效果更好。同時，在開課過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分直播卡頓、不能實時連麥學生、在網(wǎng)絡擁堵高峰期會影響教學連貫性等等問題，老師們也采取各種方法積極應對，充分利用QQ和微信作為在線課堂的協(xié)作和輔助工具，讓授課、答疑、溝通等環(huán)節(jié)無縫銜接。每一次上完課，教師之間都會分享和討論上課中出現(xiàn)的問題，總結(jié)經(jīng)驗。后續(xù)學院督導組還會進一步的收集師生相關(guān)意見，不斷完善，保證線上教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
這場線上教學可以說是一次新的教學改革，也是改變教與學關(guān)系的最好契機，同時也為學校后續(xù)開展線上線下的混合式教學新模式奠定了基礎，對于從事基礎課程教學的教師，傳統(tǒng)板書教學固然重要，但在如今信息網(wǎng)絡高度發(fā)達的今天，如何利用網(wǎng)絡優(yōu)勢做好教學工作，成為了一種重要的改革方式。在疫情特殊時期，病毒雖然隔離了師生，但知識卻一直在傳遞，改變了形式，不變的卻是學習的本質(zhì)和熱情，相信在師生的共同努力下，一定可以共渡難關(guān)。
(核稿：白云霄 編輯：史倩云）
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